김천고 '제2회 독서능력 강화프로그램’ 진행

 

  김천고등학교 1학년 독서특강 참가자들은 2012년의 새해를 박인기 교수님과 함께 열었다. 박인기 교수님은 송설 32기 졸업생으로 현재 경인교육대학교 국어교육학과 교수로 재직 하고 계시다. 작년에도 현 2학년 학생들을 지도하셨다. 올해도 후배들을 위해 귀한 시간을 내 주신 것이다. 이 특강을 위해 학생들은 <경제학 에센스>, <그리스인 조르바>, <국화와 칼>, <습관의 심리학>, <한국어와 한국문화>를 읽었다. 참여 학생들은 2주 만에 이 텍스트를 다 읽고 이해도를 높이기 위해 반응 글을 작성하는 열정을 보였다. 

 2012년 1월 5일 중형강의실에서 박인기 교수님과의 첫 만남이 있었다. 1일차는 ‘내게 지적 동기와 독서 동기가 있는가’를 주제로 진행되었다. 교수님께서는 이러한 동기를 만들기 위해 고등학생, 대학생 시기에 일종의 지적허영을 부리는 것도 좋은 방법이라고 하셨다. 유식한 척을 하면서 다른 이들에게 인정받는 것을 느껴보기 위해서이다. 또 고수를 만나 자신의 얕은 지식에 대한 부끄러움을 느껴 보는 것도 성숙해지는 지름길이라고 하셨다. 이 후 25명의 학생이 한 명씩 앞에서 자신의 ‘독서 자아’를 소개했다. 모두 십인십색의 독서자아를 가지고 있었고, 대부분 풍부한 감성을 지니고 있었다. 자신만의 독서 자아와 타인의 자아를 비교함으로써 자신의 수준을 점감하게 되는 것이다.

 이튿날 두 번째 강의는 ‘나는 어떤 인지 전략으로 독서를 하는가’란 주제로 시작했다. 교수님께서 가장 먼저 독서의 다양성에 대해 말씀하셨다. 전공이 정해지지 않은 고등학교 시기에 다양한 분야의 책을 읽어야 한다는 것이다. 이것은 진정한 전문가가 되기 위한 일종의 인내과정이라고 하셨다. 그리고 특강듣기 위해 읽은 책에 대한 인지전략을 소개해 주셨다. 필독도서 중 <국화와 칼>을 읽을 때, ‘일본 문화는 A and B이다’라는 것을 인지해야 한다고 하셨다. 그리고 한국 문화를 A and B로 표현할 적절한 사물을 생각하면서 읽어야 한다고 하셨다. 이어 교수님께서는 이야기를 자유롭게 하시면서 학생들에게 다양한 지식을 전달해 주셨다. <정글북>이 정말 흥미롭고 재미있지만, 무의식적으로 영국의 인도 식민 지배를 정당화한다고 한다. 따라서 우리는 책을 읽을 때 비판하며 읽는 사고력이 필요하다는 것을 알게 되었다. 교수님께서는 나치에 관련된 사진들을 보여 주시면서, 읽은 책들과 관련하여 결합을 하라고 하셨다. 여기서 결합이란 둘 이상의 자료를 공통점이나 차이점을 찾으며 하나로 만드는 것이다. 이 나치 사진과 필독 도서와는 연관성이 적기 때문에 결합하기는 상당히 힘들었다. 교수님께서는 이 과정이 창의력을 기르는 방법이라고 하셨다.

   세 번째 강의는 전 날에 학생들이 했던 ‘결합하기’를 소개하면서 시작했다. 독서 자아를 발표할 때와 마찬가지로 타인의 생각을 공유하는 것은 자신의 사고력, 창의력 증진에 상당히 도움 되었다. 이후 3학년 최원혁 학생이 전국 독서토론 대회 우승한 경험담이 이어졌다. 학생들은 비하인드 스토리를 듣고 재미있어 하면서 독서토론에 대한 호기심을 보였다. 그리고 다음날 하게 될 독서토론에 대한 설명이 이어졌다. 그는 토론 모델에 대한 소개와, 토론 규칙 그리고 토론자의 역할에 대해 설명하였다.

   네 번째 강의는 학생들이 독서토론을 함으로써 직접 참여하는 것으로 진행되었다. 학생들은 긴장과 기대감이 교차하는 모습을 보였다. ‘모든 선택에서 합리성은 최고의 원칙이다’를 논제로 첫 번째 대결이 시작되었다. 박인기 교수님께서 토론 중 부족한 점에 대해 피드백을 해 주셨다. 주로 학생들은 주어진 시간을 다 활용하지 못하였다. 또 근거가 텍스트와의 연관성이 떨어졌다고 지적하셨다. 그러나 두 번째, 세 번째 대결이 진행되면서 학생들은 교수님의 피드백을 잘 이해하였다. 시간을 유용하게 활용하는 모습이 가장 두드러지게 발전하였고, 발제할 때에 자신감을 가진 학생이 많이 보였다. 세 번째 대결은 우열을 가리기 힘든 접전이 펼쳐졌다. 교수님께서는 학생들이 토론을 잘 소화해냈고, 수준 높은 토론을 보게 되어 기분이 좋다고 하셨다. 다음 주 토론을 기대해본다.

 송설독서토론부장 2학년  최원혁